什麼是 Solfège?

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“Solfège”,“solfeggio”或 “so-fa names” – 它們都是指同一個東西 – 用 “Do,Re,Mi,Fa,So,La,Ti”去唱音階 (scale)的系統 。還記得“Sound of Music” (音樂之聲)中的歌嗎?像“do, a deer, a female deer; (Re!) ray, a drop of golden sun”?  … 

每當我向學生和老師介紹這樣的唱音系統時,他們大多數人都會說有聽過甚至唱過。但是,他們通常不知道是在什麼情況下聽過的。

在課堂中,當我請學生唱音時,許多學生首先感到尷尬,覺得為什麼他們要在鋼琴課上唱歌。我通常會簡要解釋為什麼這會幫助他們彈奏得更好,最終他們開始接受並與我一起唱歌。

對我來說,唱歌是很自然的一件事。這並不是因爲我之前接受過有關唱歌課程的訓練(我之後確實有過一些經典的聲樂課程),只是因為我從小就習慣於在音樂課和合唱團中唱歌。之後我為很多歌唱家彈鋼琴伴奏和指揮合唱團,所以對我來說,唱歌很有趣和富有表現力- 用自己的身體作為樂器可以是一種非常能夠和表達情緒的體驗。

我認為,聆聽訓練/視唱 (aural training/sight singing)是音樂學習中非常重要的一環。事實上,它是歐洲音樂學院音樂訓練的重要課題,聆聽訓練/視覺歌唱課(使用solfège系統)通常是必修課程。

在我們的“Music on Wings 鋼琴初階課程”中,我不僅引入聆聽訓練/視唱,我還鼓勵學生養成用solfège唱音的習慣。在皇家音樂學院級別音樂/鋼琴考試中,唱音對於部分聆聽測驗,例如分部歌唱 (part singing)和識別和弦和終止式 (identifying chords and cadences) 非常有幫助(例如,從6級起,考生必須在鋼琴伴奏上唱出旋律線,到7級和8級分部歌唱 ,識別終止式和和弦,轉調(modulation) 等)。

使用solfège系統可幫助學生以更準確的音高唱出每個音符,因為它更清楚地顯示了兩個音符之間的關係 (intervals)。一般來說,唱歌solfège有兩種方法,一種是“fixed do (固定do)”系統,另外兩種是“movable do (可移動do)”系統。

我自己熟悉並教導學生“movable do”,因為對我覺得它唱起來比較有音樂感。簡而言之,“fixed do”來說,“do”永遠是“C”,無論是調性(key)。 使用“movable do”的話,“do”是第一音(tonic note)。例如,在C大調中,“do”是“C”,但在D 大調中“,”do“是”D“。世界各地使用的音節有所不同,但我使用“Do,Re,Mi,Fa,So,La,Ti,Do”。

另外,你也可以使用數字 (numbers) 代替音節來演唱音符,並且將“one, two, three, four, five, six, sev, one” (“seven”縮短來唱)。數字系統對於那些沒有真正開始使用solfège系統的人來說尤其有用,因為數字會直接肯定的告訴你音階的確切程度,並讓你更清楚地了解兩個音符之間的相關間隔以識別和弦和節奏(超級有用))。對我來說它不太有用,因為我已經習慣使用solfège系統,而且,我有perfect pitch (完美音高),所以我不必依賴數字來知道它們是什麼音符 。但是通過系統的訓練,大家仍然可以有非常好的 absolute pitch (絕對音高)。

當我們運用solfège在小調 (minor keys)音樂唱歌時,我使用“La,Ti,Do,Re,Mi,Fa,Si,La”,而“La”是第一音。例如,在A小調中,“A”是“La,而在E小調中,”E“是”La“。我知道,這好像有點複雜,但是當你習慣了系統時,它真的比聽起來容易得多。

在我們的皇家音樂學院八級聆聽測驗訓練課程中,我教大家唱solfège並進一步討論如何幫助學生唱低音線(singing bass line),識別終止式和和弦,以及更有效,更準確地唱分部演唱。對於正在準備任何皇家8級樂器考試的考生而言,在不知道如何以一個有效的方式識別音階,終止式和和弦是非常困難的。

當你知道如何唱音時,唱歌會是很有趣的。無論你是準備8級鋼琴考試的鋼琴學生,還是幫助學生在鋼琴課上更有效地學習的鋼琴老師,或者想要幫助孩子在音樂學習上更有效的父母,唱歌本身就很棒,它還可以提升學生在樂器演奏和音樂了解的水準。我鼓勵那些沒有唱音的人嘗試唱唱,開始時非常簡單:你只需開始用你在鋼琴/小提琴/吉他/單簧管/低音課程中學習的音樂去唱音!從一兩行簡單的旋律去開始。你甚至可以使用流行音樂,用你最喜歡的歌手/樂隊演唱的歌曲去唱音。嘗試使用so-fa名稱或數字,看看你覺得那個系統比較有效。這個音樂學習之旅中的確有很多值得你去探索的地方!

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